1.他那飽經風霜的臉，明顯地刻著與海洋有著不解之緣的痕跡，蘊含著種種不平凡的經歷。

2.細雨還在空中飄灑，落在水面上只細細地、不很明顯地濺起絲絲漣漪，山的身影模糊在似乎沒有但確實存在的微波之上。青山有靈，是可以盡情欣賞自己雄姿的。碧潭清亮的水面儼如一面明鏡：里面可以看到云朵追逐的倩影、天空小鳥忙碌的身軀，還可以看到環繞群山絲帶般的輕霧。

3., 現在越往山上走,越能明顯地感覺到空氣變得涼爽起來,那種涼爽有些非同尋常,帶著些陰森森的氣息,很輕易地投入人的肌膚腠理。

4.他那飽經風霜的臉，明顯地刻著與海洋有著不解之緣的痕跡，蘊含著種種不平凡的經歷。

5.人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

6.不要期待機會，而要締造機會。如果交際只是打個號召就了事的話，那與猴子的呼喚聲有什么差異呢？事實上，正確的交際必需在短短一句話中明顯地暴露出你對他的眷注。

7.細雨還在空中飄灑，落在水面上只細細地、不很明顯地濺起絲絲漣漪，山的身影模糊在似乎沒有但確實存在的微波之上。青山有靈，是可以盡情欣賞自己雄姿的。碧潭清亮的水面儼如一面明鏡：里面可以看到云朵追逐的倩影、天空小鳥忙碌的身軀，還可以看到環繞群山絲帶般的輕霧。

8.忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

9.在我國形成的理工分家、文科和理工農各科分家的現象，業已明顯地影響培養建設四化人才的質量，現在已經到了非改革不可的時候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對現在國內中學就文理分家的現象。

10.但很明顯地,他們在稍后對話中的,絕大部份貢獻似乎是反復的,“Yes，蘇格拉底，“、，“No，蘇格拉底“,他們是相對被動的對話者。