美育

拼音měi yù

注音ㄇㄟˇ ㄩˋ

詞性名詞

詞語解釋

⒈ ?又稱“審美教育”。學校中培養學生正確的審美觀點，發展他們對于美的鑒賞能力和創造能力的教育。

英aesthetic education;

⒈ ?以培養審美的能力、美的情操和對藝術的興趣為主要任務的教育。

引蔡元培《以美育代宗教說》：“專尚陶養感情之術，則莫如舍宗教而易以純粹之美育。”

⒈ ?將美學的理論應用在教育中，以啟發美的興趣，美化人生的教育活動。包括了美術、音樂、文學、舞蹈等。其目的在陶冶性情、充實人生、變化氣質，及啟發高尚思想。與德、智、體、群并稱「五育」。

德語?sthetische, künstlerische Bildung, Erziehung (S)?

měi美 yù育

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1.理論研究是專家的事。我們投資辦學的，最主要任務是按照現有的教學理念和成功的教學方法，想辦法讓更多的兒童來參加學習；因為沒有廣泛的參與，也就無從可談美育。

2.純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

3.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

4.父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

5.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

6.啟開了時間的窗扉，追溯美育思想的起源和發展，不難看出美育的思想古往今來，國內國外源遠流長。美育的內涵也是豐富多彩，既包括審美教育，情感教育，藝術教育，還包括美學教育，全人教育。

7.純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

8.純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

9.純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。

10.純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。